El reto de incluir a niños y niñas en las sesiones de Terapia Familiar

María Teresa Castillo-García, Liliana Castillejos-Zenteno, Lidia Karina Macias-Esparza

Resumen


En este texto se reflexiona acerca de la cultura adultocéntrica que permea las prácticas en la psicoterapia familiar, así como las implicaciones que tiene en la formación y práctica del psicoterapeuta, el cual brinda atención a familias con niños y niñas. Si bien, la literatura en terapia familiar sistémica ha resaltado la importancia de incluir a todos los miembros de la familia, existe evidencia de que la inclusión de los niños y niñas en este campo es marginal. Por ello, se propone su inclusión, señalando los desafíos que enfrenta un psicoterapeuta al hacerlo y se recomiendan algunas alternativas para el trabajo.


Palabras clave


psicoterapia familiar, inclusión de niñas y niños; adultocentrismo, juego terapéutico

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